Category Archives: Education

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Vous faites quoi de votre lumière ?


Il n’y a pas de meilleure façon de commencer ce texte qu’avec un passage des Saintes Ecritures puisé dans le livre de Matthieu le chapitre 5, du verset 14 au verset 16 qui stipule : « Vous êtes la lumière du monde. Une ville située sur une montagne ne peut être cachée ; et on n’allume pas une lampe pour la mettre sous le boisseau, mais on la met sur le chandelier et elle éclaire tous ceux qui sont dans la maison. Que votre lumière luise ainsi devant les hommes, afin qu’ils … »
Je me rappelle avoir lu et commenté un court texte posté le 23 février 2016 sur la page des Amis du Savoir et des Connaissances par Gerald C. Toussaint que voici : « Il est plus beau d’éclairer que de briller seulement ; de même est-il plus beau de transmettre aux autres ce qu’on a contemplé que de contempler seulement. » Voici le commentaire que j’avais fait à propos de ce poste : « De beaux textes, il n’en manque pas dans les pensées, dans les livres et sur le net. Des hommes comme Gerald C. Toussaint qui les partagent, on peut les compter du doigt. Espérons que beaucoup feront comme GT en éclairant les autres plutôt que de se projeter sur eux. En brillant, on aveugle les gens ayant besoin d’être éclairés. À vous chers amis de choisir ou bien de briller ou d’éclairer. Thanks GT ! »
C’était un 30 novembre comme celui d’aujourd’hui que nous avions pris l’initiative de créer les Amis du Savoir qu’on a dû changer plus tard en Amis du Savoir et des Connaissances à cause de nombreux autres groupes sur Facebook ayant le même nom. Depuis, on n’a jamais cessé d’encourager les membres du groupe à partager ce qu’ils ont et ce qu’ils sachent en terme d’information et de formation avec les autres membres.
Dans le groupe et dans la vie en général, je connais des médecins, des ingénieurs, des professeurs, des pasteurs, des infirmières, des intellectuels et même des gens ordinaires qui n’hésiteront pas même une seconde pour partager ce qu’ils ont de plus précieux avec des gens qui sont dans le besoin. Ils consentiraient de grands sacrifices et dépenseraient de fortes sommes d’argent pour aider les nécessiteux. Ils sont pleins de connaissances et pourraient même changer le monde s’ils le voulaient. Cependant, ils préfèrent rester dans l’anonymat et choisissent de voir le monde seulement comme étant Noir ou Blanc. Les pasteurs et ceux qui vont à l’église ne partagent avec les gens que la parole de Dieu. Peut-être, disent-ils, la parole de Dieu est la plus importante de toutes les choses ! Je n’en disconviens pas. Cependant, endoctriner quelqu’un sur le plan religieux sans l’aider à acquérir un peu de bagage intellectuel et professionnel peut être un danger non seulement pour la société, mais certaines fois même pour l’église.
Vous qui êtes en mesure de lire un ou des chapitres d’un livre et qui pouvez comprendre ce qui y est écrit, vous qui avez un ordinateur ou un smart phone et pouvez vous servir du moteur de recherche Google pour élucider des notions les plus difficiles à discerner, vous êtes une lampe et votre rôle est d’éclairer et de projeter votre lumière là où il y a des ténèbres.
Comme beaucoup d’anciens professeurs qui auront l’occasion de lire ce texte, je ne me tiens plus debout dans une salle de classe et devant un groupe d’élèves les inculquant des notions de français ou de dissertation, ce que je regrette beaucoup, parce qu’enseigner était ma passion s’il ne l’est pas toujours. Je me dis souvent, qu’aujourd’hui, le monde a besoin beaucoup plus de professeurs que les 20 ou les 40 dernières années. En faisant mention de professeurs, je ne veux pas parler seulement des gens enseignant les mathématiques, les physiques, la chimie les littératures ou les sciences sociales. Le monde devient de plus en plus dangereux à cause d’une génération qui n’a le moindre respect pour les principes les plus élémentaires.
A longueur de journée, on se plaint des jeunes qui ne respectent pas leurs parents. Des gars aimant porter leurs pantalons en dessous leurs fesses, on en a marre. On déteste la pédérastie, la prostitution, le vol et la pédophilie. Les terroristes, les criminels, les assoiffés de pouvoir, les politiciens ennemis des peuples, les menteurs nous rendent triste le cœur. Savez-vous que vous pouvez faire un impact sur ces gens-là à travers une petite histoire ou une pensée positive partagée dans votre mur ou sur la page d’un groupe ?
Tout en souhaitant bonne fête à tous les membres des Amis du Savoir et des Connaissances qui célèbrent leur troisième année de fondation, je citerai l’éducatrice sexuelle suédoise Elise Otten-Gensen qui disait : « Ne te plains pas du noir, allume une lumière. »

Rulio Oscar, le 30 novembre 2016 dans les Amis du Savoir et des Connaissances


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Jouons un peu avec la langue !


Quelques mois de cela, quelques membres du groupe avaient maille à partir avec moi pour avoir dit que le français est la plus belle langue qui existe. Je me demande si je n’avais pas eu tort de faire usage du superlatif absolu. Peut-être, devais-je préciser, le français pour moi, est la plus belle langue. En tout cas, les débats que nous avions eus à ce sujet ne sont que partie remise. Vous, qui comme moi aimez la langue de Voltaire, amusez-vous avec ces phrases les unes plus difficiles à prononcer que les autres.
1. Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles archi-sèches ?
2. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans son chien.
3. Cinq chiens chassent six chats.
4. Pourquoi les alliés ne se désolidariseraient-ils pas ?
5. Suis-je bien chez ce cher Serge ?
6. Seize chaises sèchent.
7. Seize jacinthes sèchent dans seize sachets secs.
8. La roue sur la rue roule ; la rue sous la roue reste.
9. Trois gros rats gris dans trois gros trous ronds rongent trois gros croûtons ronds.
10. Si six scies scient six cyprès, six cent six scies scient six cent six cyprès !
11. Je troque trente trucs turcs contre treize textes tchèques.
12. Avez-vous déjà vu un ver allant vers un verre en verre vert à l’envers ?
13. Il cherche ses chaises chez Sanchez.
14. Quarante carottes crues croient que croquer crée des crampes.
15. Je veux et j’exige d’exquises excuses …
16. Un dragon gradé dégrade un gradé dragon, …
17. Trois tortues trottaient sur un trottoir très étroit, …
18. Douze douches douces, …
19. Un plein plat de blé pilé, …
20. Six saucisses sèches, …
21. Fruits frais, fruits frits, fruits cuits, fruits crus.
22. Jésus loge chez Zachée, ….
RÉPÉTITIONS DE SONS
1. Quand un cordier cordant doit accorder sa corde, pour sa corde accorder six cordons il accorde, mais si l’un des cordons de la corde décorde, le cordon décordé fait décorder la corde, que le cordier cordant avait mal accordée.
2. Si mon tonton tond ton tonton, ton tonton est tondu par mon tonton. Si ma tata tâte ta tata, ta tata est tâtée par ma tata. Tenté, tonton tâtonna le téton de tata. Tentant de tâter le téton de tonton, tata, étant tentée, tâtonna le téton de tonton. Tata, tentant tonton, tonton tâtonna le téton de tata.
3. Didon dîna, dit-on, de dix dos dodus de dix dodus dindons. Didon, dit-on, dota Didot d’un doux dindon dadais dodu du dos.
4. Si six scies scient six cyprès, six cent six scies scient six cent six cyprès.
5. La pipe au papa du Pape Pie pue.
6. Que lit Lili sous ces lilas-là ? Lili lit l’Iliade.
7. Dans ta tente ta tante t’attend.
8. Angèle et Gilles en gilet gèlent.
9. Natacha n’attacha pas son chat Pacha qui s’échappa, ce qui fâcha Sacha. Sachant sa chatte pas chaste, Sacha s’attacha à chasser ce chat Pacha !
10. L’assassin sur son sein suçait son sang sans cesse.
11. Que c’est crevant de voir crever une crevette sur la cravate d’un homme crevé dans une crevasse.
12. Como como ? Como como como ! (en espagnol et en portugais : Comment je mange ? Je mange comme je mange !)
13. C’est là que les Athéniens s’atteignirent, que les Perses se percèrent, que les Satrapes s’attrapèrent et que les Mèdes s’emmerdèrent…
HOMONYMES
1. Il était une fois, une marchande de foie qui vendait du foie dans la ville de Foix. Elle m’a dit « ma foi, c’est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix.
2. Ce ver vert sévère sait verser ses verres verts (ou bien : les vers verts levèrent le verre vert vers le ver vert).
3. Il m’eût plus plu qu’il plût plus tôt.
4. Mon père est maire de Mamers et mon frère est masseur.


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Tout savoir sur la virgule


On emploie la virgule pour détacher ou isoler des éléments dans une phrase ou pour les séparer.
Le détachement par une virgule – Le détachement du complément de phrase
On emploie la virgule pour détacher un complément de phrase placé soit au début de la phrase, soit entre le groupe ayant la fonction de sujet et le groupe verbal, soit à l’intérieur du groupe verbal. En somme, on détache le complément de phrase lorsqu’il est placé ailleurs qu’en fin de phrase. Exemple : Robert achète son journal préféré tôt le matin.
Quand le complément de phrase est placé en fin de phrase ; il n’est donc pas détaché par une virgule. Ex : Robert achète, tôt le matin, son journal préféré.
Quand le complément de phrase est placé à l’intérieur du GV, entre le verbe et son complément direct. Ex : Robert, tôt le matin, achète son journal préféré.
Quand le complément de phrase est placé entre le groupe nominal sujet et le groupe verbal. Ex : Tôt le matin, Robert achète son journal préféré.
Le complément de phrase est placé au début de la phrase.
Attention ! Lorsque le complément de phrase est en début de phrase, mais que le sujet et le verbe sont inversés, on n’emploie pas la virgule. Ex : Dans l’arbre chantent les oiseaux.
Le détachement d’un complément du nom ou du pronom à valeur explicative
On peut ajouter, à l’intérieur d’un groupe nominal, un complément du nom ou un complément du pronom non essentiel à valeur explicative, c’est-à-dire un élément qui ne contribue pas à déterminer la personne, la chose ou le phénomène caractérisés, mais qui ajoute simplement une information supplémentaire. Cet élément à valeur explicative pourrait facilement être effacé sans que le sens de l’énoncé soit altéré : il doit être détaché par une ou deux virgules, selon sa place (voir aussi l’article Subordonnée relative et pronom relatif). Ex : Mon frère et ma sœur aînée, qui sont d’excellents musiciens, feront bientôt partie d’un orchestre. Là, il s’agit d’une subordonnée relative à valeur explicative, complément des noms frère et sœur.
Dans la phrase : épuisée par la longue randonnée, elle s’est vite endormie, il s’agit d’un groupe adjectif à valeur explicative, complément du pronom elle.
Dans la sœur de Charles, étudiante au Collège de Sherbrooke, a gagné dix mille dollars à la loterie, il s’agit d’un groupe nominal à valeur explicative, complément du nom sœur.
Il est important de distinguer les éléments explicatifs des éléments déterminatifs, car ces derniers ne sont pas détachés par des virgules, puisqu’ils sont essentiels au sens de la phrase. Ex : mon frère et ma sœur aînée, qui sont d’excellents musiciens, feront bientôt partie d’un orchestre.
L’adjectif aînée est déterminatif et non explicatif : c’est précisément de la sœur aînée qu’il est question et non d’une autre sœur il est sous-entendu que la personne a plus d’une sœur. Comparez avec la phrase suivante, où le complément du nom est explicatif : Mon frère et ma sœur, qui est mon aînée, sont d’excellents musiciens. « L’appartement que nous avons visité hier nous a beaucoup plu. » La subordonnée relative est déterminative et non explicative : c’est précisément l’appartement visité hier qui a plu et non n’importe quel autre appartement.
Le détachement d’autres éléments
D’autres éléments sont également détachés par une virgule :
• un organisateur textuel ; Nous allons, tout d’abord, aborder tel aspect du sujet. Par conséquent, nous pouvons conclure que le projet est réaliste.
• un groupe mis en relief dans une phrase emphatique ; Ces livres-là, je voulais les lui donner demain. La tisane, ça m’endort. (Phrase incise)
• une phrase incise ou une phrase incidente ; Pour le prochain trimestre, affirme le président, la société dégagera un bénéfice qui dépassera toutes les attentes. Pour le prochain trimestre, la société dégagera un bénéfice qui dépassera, permettez-moi d’en douter, toutes les attentes. (Phrase incidente)
• une apostrophe ; lorsqu’on s’adresse directement à quelqu’un. « Ne rentre pas trop tard, Nathalie. »
Attention ! La virgule est interdite dans les contextes suivants.
On ne sépare pas par une virgule ni par un autre signe de ponctuation :
• le groupe ayant la fonction de sujet et le groupe verbal ; Mon frère _ explique tout à ses enfants. La randonnée que nous avons faite _ nous a complètement épuisés.
• un mot et un élément qui le suit obligatoirement (ex. : le verbe et son complément direct ou complément indirect ; le verbe et l’attribut) ; Mon frère explique _ à ses enfants _ tout ce qu’il sait sur les animaux. Vous ai-je dit _ que mon frère est _ vétérinaire.
• un verbe, un adverbe, un adjectif, etc. et son modificateur. Il parle _ lentement. Cette fleur est extrêmement _ belle.
L’EMPLOI DE LA VIRGULE DANS LA JUXTAPOSITION ET LA COORDINATION D’ÉLÉMENTS
La virgule dans la juxtaposition – La virgule sert à séparer des mots, des groupes de mots ou des phrases, subordonnées ou non, qui ont la même fonction syntaxique. Ex : Les livres, les cassettes, les disques et les revues étaient en solde.
La virgule sépare des groupe nominaux sujets juxtaposés. Ex : Danielle se lève, s’habille, déjeune et se rend au bureau.
La virgule sépare des groupes verbaux juxtaposés. Ex : On joue, on danse, on s’amuse.
La virgule sépare des phrases juxtaposées. Ex : Quand nous aurons terminé nos cours, que nous aurons passé nos examens et que nous aurons pris un peu de repos, nous chercherons un emploi. La première virgule sépare des subordonnées circonstancielles compléments de phrase juxtaposées.
La virgule dans la coordination – On met généralement une virgule devant les coordonnants mais, car, puis, c’est-à-dire, soit, à savoir, sinon, etc. Exemple :
• Elle se croyait seule, mais une foule l’entourait.
• On immolait des animaux, car on croyait que ces sacrifices atténuaient la colère des dieux.
• Les ventes ont progressé de sept millions de dollars, soit de 18 pour cent.
Les coordonnants et, ou, ni ne sont généralement pas précédés d’une virgule. Ils peuvent être précédés d’une virgule dans les cas suivants :
• le coordonnant sépare deux phrases qui n’ont pas le même sujet. Ex : Ils ont consacré beaucoup de temps à leurs études, et leurs efforts ont porté leurs fruits.
• le coordonnant sépare deux des groupes de mots ou des phrases comprenant eux-mêmes des éléments coordonnés. Ex : Marie est très occupée cette session : elle s’est inscrite à des cours de peinture et de danse, et s’est portée bénévole pour aider les enfants dans leurs devoirs.
• le coordonnant est répété devant chaque élément d’une énumération qui en comporte trois ou plus. Ex : Au bal masqué, je n’ai reconnu ni ta mère, ni ton frère, ni ta sœur aînée.
Attention ! On n’emploie pas la virgule devant le premier des coordonnants.

Rulio Oscar, professeur de français


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Un message aux jeunes de mon pays

Category : Education , Société

âme bien née

Je me souviendrai toujours de ce spot que je prenais plaisir à écouter sur Radio Nationale, qui était à mon avis plutôt éducatif que publicitaire. “L’avenir est aux jeunes qui prennent leurs études au sérieux. Jeunes de mon pays, …”
Je suis issu comme nombre d’entre vous peut-être, d’une famille modeste qui n’avait pas de grands moyens. Toujours est-il, mes parents comprenaient que mon éducation ou mon instruction si vous préférez, était l’unique façon de me tracer une future qui serait différente de leur passé et même de leur présent. En dépit des sacrifices énormes qu’ils avaient consentis et de mon amour pour eux, je doute fort qu’ils eussent fait plus que n’importe quel parent ferait.
Les parents, que leur niveau d’éducation soit bas ou élevé, qu’ils n’aient jamais eu la chance de fréquenter les bancs d’école, veulent que leurs enfants bénéficient du pain de l’instruction. Pour arriver à cette fin, il n’y a pas d’humiliations et de souffrances qu’ils n’accepteront de subir et d’endurer. S’il n’y a pas de différence entre la volonté des parents « V » et « W » et celle des parents « X et Y » de faire en sorte que leurs enfants soient instruits, il y a une grande différence au niveau des enfants eux-mêmes.
Les gens qui réussissent dans la vie et qui font des progrès ont eu et peut-être ont encore un modèle. Vous aussi, vous en avez besoin à moins que vous soyez un génie et ceci, dès votre naissance.
Quand j’étais petit, je n’étais pas aussi chanceux que mes enfants ou les vôtres le sont aujourd’hui d’entendre mes parents s’adresser à moi en français. Vous et moi, nous pouvons nous exprimer à nos enfants ou bien en Anglais, en Créole en Français et même peut-être dans d’autres langues. Pendant mon enfance, je n’avais pas beaucoup de gens vers lesquels regarder, ayant été toujours quelqu’un au goût très difficile. Ce n’est pas sans raison que les livres et certains journalistes, pas les médiocres d’aujourd’hui, étaient mes meilleurs amis.
Mes jeunes compatriotes d’aujourd’hui me consternent beaucoup. Il suffit de regarder leur profile sur les réseaux sociaux comme Facebook, par exemple, vous aurez une idée de quoi je veux parler. Ils sont toujours en compétions dans leur style et dans le type de vêtements et de chaussures qu’ils portent. Leurs pantalons, ils les portent raz les fesses et les supportent à la braguette d’une main pour éviter qu’ils tombent. Ils sont toujours les plus pressés surtout quand ils écrivent un message textuel. Ils mettent tout en abréviations.
A tous ces jeunes qui auront l’occasion de lire ce texte, je lance un vibrant appel. Oui ! Je vous exhorte de changer votre fusille d’épaule. Les photos que vous postez sur Facebook ne font et ne feront jamais votre valeur. Vous avez des moyens que je n’avais pas lorsque j’avais votre âge. Vous avez des livres, des bibliothèques, des ordinateurs, des smartphones, les réseaux sociaux et par-dessus tout, l’internet, la plus grande bibliothèque universelle. Pourquoi vous ne les utilisez pas pour vous instruire et vous former ?
Que de fois, je critique les gens dont les journées et nuits sont constituées de manger, de boire, de travailler de dormir et de se servir de Facebook pour faire la médisance. A ces gens, je ne tiens pas trop rigueur parce qu’ils sont de ma génération. Comme moi, les moyens leur avaient fait défaut ; ils pouvaient ne pas avoir la même motivation que j’avais eue lorsque nous étions jeunes. Mais vous qui êtes dans les vingtaines, je vous chalenge d’offrir de meilleures images que celles que vous projetez.
Dis-moi qui tu fréquentes, dit-on, je te dirai qui tu es. Il est temps d’abandonner vos mauvaises compagnies qui ne font que vous corrompre. Faites des livres vos meilleurs amis et de vos smartphones vos outils de travail et de recherche. Aiguisez votre appétit pour la lecture et courez après la paresse intellectuelle. Lisez tout ce qui peut être lu, que vous le trouviez par terre, dans un livre ou sur le net. Lisez des livres à proprement parler ou des livres électroniques, qu’ils soient volumineux ou pas. Il n’y a que les paresseux intellectuels qui se plaignent de la longueur d’un texte ou du volume d’un livre. Je vous parle en connaissance de cause puisque mon livre de chevet, le bon usage Grammaire Française de Maurice Grevisse, a 1762 pages. Piquez-moi $200.00 US, ne me volez pas ce livre.
Mes jeunes compatriotes, vous avez un choix binaire à faire : ou bien vous vous valorisez en changeant votre attitude et en développant l’amour pour les choses de l’esprit ou bien vous maintenez le statu quo c’est-à-dire, vous continuez à vendre l’image hideuse que l’on voit sur Facebook.
Souvenez-vous que l’avenir est aux jeunes qui prennent leurs études au sérieux. N’attendez pas d’avoir 30, 40, 50 ou 60 ans pour être une valeur. Car, aux âmes bien nées, dit-on, la valeur n’attend point le nombre des années.
Rulio Oscar, le 7 août 2016


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Rappel sur le subjonctif

Category : Education

subjonctif
Le subjonctif est un mode verbal qui sert à exprimer le doute, l’incertitude, le souhait, l’ordre, la nécessité, la volonté, la crainte, le regret, la supposition, le résultat recherché, l’éventualité, etc., c’est-à-dire ce qui est envisagé, mais qui n’est pas réalisé de façon sûre. C’est le mode de la possibilité, de l’hypothèse : l’action qu’il présente est intemporelle et n’existe que virtuellement, et non dans la réalité. En comparaison, l’indicatif permet d’évoquer une action comme un fait appelé à se réaliser de façon certaine ou probable.
Le subjonctif se distingue aussi de l’indicatif par le fait qu’il est un mode intemporel, c’est-à-dire qu’il ne peut à lui seul situer l’action évoquée par le verbe dans une époque déterminée, passé, présent ou futur. C’est un élément du contexte (verbe de la principale ou complément du verbe) qui permet cet ancrage temporel.
Les emplois du subjonctif sont nombreux. Dans la majorité de ses emplois, le subjonctif apparaît dans une proposition subordonnée, d’où son nom sub-jonctif, du latin subjungere, qui signifie « subordonner, mettre sous la dépendance de ». On le trouve notamment dans des subordonnées introduites par un verbe qui exprime le doute, l’incertitude, la crainte, la supposition, l’éventualité, le regret, le souhait, la nécessité, etc.
Le subjonctif compte quatre temps : deux temps simples, le présent et l’imparfait, et deux temps composés, le passé et le plus-que-parfait. Ces deux derniers sont cependant pratiquement sortis de l’usage, même dans la langue littéraire.
L’emploi de l’indicatif ou du subjonctif après certaines locutions conjonctives
Certaines locutions conjonctives formées avec qu’exigent d’être toujours suivies du subjonctif, alors que d’autres ne l’exigent que dans certains cas. Enfin, certaines locutions permettent à la fois l’emploi du subjonctif ou de l’indicatif, selon le sens de la phrase.
Voici une liste de locutions conjonctives qui exigent toujours le subjonctif :
A condition que, afin que, à moins que, à supposer que, avant que, de crainte que, de peur que, en admettant que, en attendant que, malgré que, non pas que, non que, pour peu que, pour que, pourvu que, quel que, quelque… que, qui que, quoi que, sans que, si peu que, si tant est que, supposé que, e façon à ce que, de manière à ce que
Après que : exige le plus souvent l’indicatif. Dans certains cas les puristes utilisent le conditionnel.
Le subjonctif est courant mais n’est pas toujours obligatoire après les locutions conjonctives suivantes : au lieu que, autant que, de ce que, encore que, moyennant que
Des cas particuliers
1. D’aussi loin que : Lorsque cette locution exprime une valeur temporelle, on emploie le subjonctif, tandis que lorsqu’elle exprime une valeur spatiale, on emploie plutôt l’indicatif.
2. De façon que : Lorsqu’elle introduit une conséquence qui n’est pas réalisée (donc un but), on emploie le subjonctif : Nous vous enverrons les appareils de façon que vous les receviez à temps. Lorsqu’elle introduit une conséquence réalisée, on emploie l’indicatif : Les appareils ont été disposés à l’envers, de façon qu’ils sont inutilisables. Cet emploi de l’indicatif, par contre, n’est pas très fréquent.
3. De manière que : Lorsqu’elle introduit une conséquence qui n’est pas réalisée (donc un but), on emploie le subjonctif ; lorsqu’elle introduit une conséquence réalisée, on emploie l’indicatif.
4. De sorte que : Lorsqu’elle introduit une conséquence qui n’est pas réalisée (donc un but), on emploie le subjonctif ; lorsqu’elle introduit une conséquence réalisée, on emploie l’indicatif.
5. Du plus loin que : Lorsque cette locution exprime une valeur temporelle, on emploie le subjonctif, tandis que lorsqu’elle exprime une valeur spatiale, on emploie plutôt l’indicatif.
6. En sorte que : Lorsqu’elle introduit une conséquence qui n’est pas réalisée (donc un but), on emploie le subjonctif ; lorsqu’elle introduit une conséquence réalisée, on emploie l’indicatif.
NOTA BENE : Si vous n’arrivez pas à mémoriser tout ce que vous venez de lire, employez le subjonctif après toutes les locutions conjonctives à l’exception de « Après que » et la probabilité de commettre une faute sera mince.

Rulio Oscar


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Le pet vaginal

Fleur-lèvresIl était une fois 2 amies sur une cour de récréation: Rose Francette et Frédeline. A l’école, ces filles de même âge partageaient souvent leurs idées. Les amies de Rose Francette la prenaient pour une connaisseuse parce qu’officiellement, elle avait un copain. Un beau jour pendant même des heures de cours, Frédeline chuchota à l’oreille de Rose Francette : « hey, j’ai quelque chose à te demander après le cours. » Rose Francette acquiesça de la tête en disant qu’il n’y a pas de problème. Quelques minutes après, puisque la prof était sur le point de finir son exposé, les deux commères se retrouvaient sur la cour. Tout à coup, Frédeline rejoint Rose Francette tout en lui demandant si elle était disponible. Je suis toute à toi, Frédeline, répliqua Rose Francette. Okay. Tu sais, Rose Francette ? Quoi? Répondait cette dernière. Frédeline avait tout le mal du monde à pouvoir s’exprimer. Finalement, elle lâcha à sa copine : Okay. Tu sais ? Rose Francette commençait à être irritée et a clairement montré son impatience à son amie en lui disant : « veux-tu parler ou quoi ? » « Bon okay, okay, Rose Francette. Te connaissant tu vas mourir de rire. » Frédeline, je t’écoute ! Disait Rose Francette. « Oui, tu sais ? Je ne sais par où commencer. » « A ta place, chère Frédeline, je commencerais par le commencement. » Enchaina Rose Francette. » Ok. Tu sais ? A chaque fois que j’ai fait l’amour avec Pipo mon amant, il me tourne le dos et après j’ai une mauvaise sensation et je pète dans mon vagin. »
Par ironie, sans doute, Rose Francette demanda à sa commère de lui dire ça en créole. « Tu es triviale, ma chère ! » Reprit l’autre commère. » Mwen vle diw ke leu Pipo pandiem poul fe bagay avem leu li fini mwen santi map fe pèt nan vagin mwen. »
Cette histoire vraie, amis du Savoir et des Connaissances, m’a été racontée par quelqu’une proche de ces deux amies. Ayant estimé l’importance de la partager avec les membres du groupe et d’y faire lumière un peu, j’ai demandé à mon amie l’autorisation de le faire.
En fait, c’est quoi le pet vaginal ?
Le pet vaginal (flatus vaginalis en latin) est une émission d’air du vagin provoquant un bruit proche du « prout » émis lors des flatulences anales. Ce bruit surprenant et gênant survient généralement lors des rapports sexuels.
Est-il différent du pet traditionnel ?

Bien que le bruit soit le même, ce n’est pas une véritable flatulence puisque le pet vaginal ne résulte pas d’une fermentation de bactéries. Le pet anal, lui, résulte d’une accumulation de gaz dans les intestins générés par la digestion. Cela engendre des ballonnements et le moyen de soulager les tensions abdominales est de libérer ces gaz. D’où le prout. Le vagin, quant à lui, n’est pas du tout en lien avec l’appareil digestif, d’où l’absence d’odeur lors des pets vaginaux.
A quoi est-il dû ?

Le plus souvent, il résulte d’une diminution du tonus musculaire (hypotonie musculaire) des parois du vagin qui n’entourent pas bien le pénis lors d’un rapport sexuel. Cela favorise l’entrée d’air dans le vagin. Le vagin est une cavité et n’a pas pour vocation de garder de l’air, il le rejette dès qu’il y a une possibilité.
Les hypotonies sont plus fréquentes chez les femmes qui ont accouché plusieurs fois car « l’entrée » du vagin est plus détendue. Cependant, il arrive que des jeunes filles connaissent aussi cette situation. Dans ce cas, une forte lubrification vaginale peut accentuer le phénomène : le vagin étant bien « glissant », l’air y pénètre plus facilement. Certaines positions sexuelles le favorisent aussi.

Comment y remédier ?

Si cela ne se produit que de temps en temps, rien de tel que de dédramatiser et d’en rire avec son partenaire (peu à peu, avec le temps, on se sent plus à l’aise) ! Une fois rassurés sur l’origine de ce pet (car s’il est vaginal il est sans odeur rappelons-le !), les deux amoureux pourront reprendre tranquillement leur activité.
Si ce phénomène se répète de façon plus systématique et qu’une profonde gêne s’installe, alors il est peut-être nécessaire de consulter une kinésithérapeute spécialisée dans la rééducation périnéale. En effet, le périnée est un « plancher » musculaire sur lequel repose beaucoup d’organes et parfois un manque de tonus dans ce plancher induit des inconforts comme les pets vaginaux.


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L’art de bien parler ou de bien dire

Category : Education

Lart-de-parler
La rhétorique ou l’art oratoire ou encore la technique du discours est un ensemble de règles, de procédés constituant l’art de bien parler, de l’éloquence. Il y a rhétorique partout où les mots prennent le pas sur la pensée. Amis du savoir et des Connaissances, il se peut bien que nous ayons de belles et de bonnes pensées. Cependant, avoir ces pensées est une chose, savoir les exprimer en est une autre. Que de fois, nos interlocuteurs sont offusqués non à cause de ce que nous leur disons, mais à cause de la façon dont nous le disons.
Avant de vous proposer une petite histoire sur l’art de bien parler, citons Stefan Zweig qui eut à dire : « Il ne sert à rien d’éprouver les plus beaux sentiments si l’on ne parvient pas à les communiquer. »
« Un vieux roi rêve que toutes ses dents sont tombées. Au réveil, il est très préoccupé par ce funeste songe, de sorte qu’il fait venir céans son devin.
– Je t’en prie, interprète ce rêve pour moi.
Le devin réfléchit et répond :
– Votre Altesse, le rêve signifie que tous les membres de votre famille vont mourir et que vous allez rester seul. Cet énoncé provoque la colère du roi qui congédie aussitôt son devin et en appelle sur le champ un second à qui il raconte son rêve.
Toi, maintenant, dis-moi ce que ce présage signifie !
Alors le second devin répond :
– Réjouis-toi, ô roi ! Toi et tous tes proches vous allez vivre de nombreuses années encore. Mais c’est toi qui aura la plus longue existence parmi tous les tiens. Vive le Roi !
– Cette nouvelle interprétation rend le souverain si heureux qu’il fait apporter un sac d’or pour récompenser l’interprète.
Et cependant, conclut notre professeur, les deux devins ont fait exactement la même prédiction… C’est vrai, le contenu des deux prédictions est le même : le roi et ses proches vont vivre, puis mourir. Le roi va rester seul. Mais quelle différence dans la manière d’énoncer ces deux augures !
Peu importe le message que vous transmettez : si vous ne choisissez pas les bons mots, si vous en faites apparaître les aspects négatifs, il y a fort à parier que votre message sera mal reçu. Ce que l’on dit importe, mais la manière dont on le dit est, elle aussi, décisive dans nos rapports avec les autres.


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Le Bon Vieux Temps, les vieilles bonnes manières !

Bonnes manières
Les bonnes manières existent-elles encore ? Nous vivons actuellement dans un monde où les gens se fichent totalement de ce que d’autres personnes pensent et disent d’eux. Autrefois, on vivait selon les normes de la bienséance. Par exemple, quand on allait à une réunion et que c’était déjà commencé, on marche sur la pointe des pieds salue seulement de la tête et avec un sourire après avoir silencieusement trouvé un siège, lorsque nos yeux croisaient ceux d’un ami. A moins que ce soit une bonne amie à nous, nous ne pouvions pas tendre la main aux filles encore moins les embrasser. On vouvoyait toujours un supérieur et les filles qui n’étaient pas nos amies. On avait appris à être gentil quand on secouait la main d’une femme qui nous était tendue. Où sont passées ces bonnes habitudes ? Où est passé ce bon vieux temps où notre galanterie et nos bonnes manières suffisaient aux filles pour nous faire la cour ? En tout cas, ayant fait un petit tour à la plus grande bibliothèque du monde, on a eu l’occasion de tomber sur ces notions fondamentales à une vie sociale agréable. Bonne lecture !
Manier les couverts
— Le couteau : le saisir fermement. Jamais la lame ne doit être portée à la bouche, jamais elle ne doit être essuyée.
— La cuillère : aspirer sans bruit. La cuillère trop remplie risque de verser à la moindre secousse.
— La fourchette : à gauche de l’assiette, appuyée sur ses dents.
— Le verre : ne pas remplir à ras bord. Le vider par petites gorgées.
— La serviette : la déplier sur les genoux et la poser près de l’assiette, toujours dépliée lorsqu’on quitte la table.
— Une fois le repas terminé, poser les couverts parallèlement dans l’assiette.
Écouter
— Garder une attitude vigilante vis-à-vis de la personne qui parle.
— Ne pas détourner les yeux, même si le discours est ennuyeux.
— Ne pas consulter sa montre.
— Ne pas bâiller.
— Ne pas interrompre le récit commencé.
— Ne pas intervenir si on connaît déjà l’histoire.
Parler
— Savoir parler, c’est réussir à se faire entendre, mais surtout se faire comprendre, communiquer avec les autres.
— La voix est un merveilleux instrument qu’on peut exercer et assouplir pour la rendre plus expressive.
— Veiller à une bonne articulation des mots afin de les rendre plus intelligibles.
— Entretenir la conversation qui est un lien social qu’il faut préserver.
— Rester à l’écart quand la conversation prend un tour confidentiel.
— Pour se faire écouter, il faut avoir quelque chose d’intéressant à dire.
Téléphoner
— Ne jamais appeler sans regarder l’heure et sans avoir à portée de la main un crayon pour noter adresse, chiffres, renseignements.
— Préparer le message à l’avance et veiller à ce qu’il soit complet et concis.
— Composer le numéro avec exactitude pour ne pas déranger, en cas d’erreur, des personnes inconnues.
— Après avoir énoncé le numéro d’appel et le nom, se présenter avant d’engager la conversation.
— Parler distinctement sans hausser le ton, sans accélérer le débit et sans commentaires inutiles.
Écrire
— S’exercer quotidiennement à écrire quelques lignes sur n’importe quel sujet.
— Choisir un bon matériel et une place confortable.
— Utiliser des phrases courtes et simples.
— La lettre d’affaires doit être claire, concise avec des questions nettes, des phrases courtes, un vocabulaire approprié.
— Soigner la ponctuation qui sert à traduire fidèlement les intentions.
— Sur l’enveloppe, écrire le nom et l’adresse du destinataire en toutes lettres.
Présenter des vœux
— Les vœux peuvent être présentés de vive voix, par téléphone, par correspondance ou par télégramme.
— Aux lettres, aux messages qu’on reçoit, il faut répondre tout de suite.
— Sur les cartes où sont déjà inscrites des formules, il vaut mieux ajouter quelques mots qui donnent au message un cachet personnel.
— C’est la personne la plus jeune, la dernière venue, la moins élevée dans la hiérarchie sociale, qui doit présenter ses vœux la première.
Faire-part
— Pour informer, le meilleur moyen est d’envoyer des faire-part imprimés et soigneusement rédigés.
— Les faire-part de naissance peuvent être accompagnés d’un dessin symbolique ou de photo du nouveau-né.
— Les faire-part de mariage sont toujours en blanc.
— Les faire-part de deuil sont imprimés sur feuille double encadrée de noir ou de gris.
— Le destinataire doit répondre dans les huit jours en retournant des félicitations ou un cadeau lorsqu’il s’agit d’un événement heureux.
Remercier
— On peut remercier quelqu’un de vive voix, par téléphone ou par lettre.
— Le « MERCI » doit être dit vite, franc, sans murmure confus, sans embarras.
— On dit « MERCI » pour traduire la surprise, la joie ou la reconnaissance.
— Dire « MERCI » même au moment de dire « non » afin que le refus soit moins farouche.
— Dire toujours « MERCI » aux enfants pour leur faire découvrir le mot, sa musique, sa force.
Présenter des excuses
— Elles doivent être présentées au moment même de l’incident par une formule de regret : « PARDON », « JE SUIS DÉSOLÉ », « EXCUSEZ-MOI »…
— Les incidents sérieux exigent de la réflexion et un délai pour trouver une formule convaincante.
— Quand on est coupable, montrer du repentir sans tomber dans l’humilité.
— Mieux vaut toujours s’en tenir à des explications simples.
— Quand on est offensé, faire preuve d’indulgence.
Se conduire
— Il s’agit avant tout de s’adapter aux usages, aux habitudes en vigueur dans la société.
— Montrer de la lucidité et du sang froid, contenir la colère et dominer l’ennui.
— Éviter les pièges que tend le bavardage : malveillance ou indiscrétion.
— Ajuster ses mots et ses mouvements aux nécessités du présent.
— Rester maître de soi.
Solliciter un emploi
— Rédiger un cv. (curriculum vitae) où figurent l’identité, la formation (détaillée), les langues étrangères, les expériences préalables.
— Aller au rendez-vous, muni du cv. et en ayant quelques idées sur les exigences du poste requis.
— Prendre une attitude sûre et confiante : voix posée, élocution aisée.
— Apparence décente : du sérieux et du soin.
— S’asseoir comme il faut, au fond du siège, sans rien poser sur le bureau.
Rendre une visite
— On rend visite pour faire connaissance, pour remercier, pour présenter ses voeux, ses condoléances, ses félicitations, pour rencontrer ses amis.
— Même entre amis, il vaut mieux annoncer la visite à l’avance.
— Pour les malades, la visite doit être brève ; éviter les éclats de voix, et surtout choisir un cadeau adéquat.
— Savoir choisir le moment convenable pour ne pas incommoder les autres.
Faire un cadeau
— On fait les cadeaux par devoir, pour le plaisir ou dans des circonstances particulières.
— Choisir les cadeaux en tenant compte du goût et des besoins de ceux à qui on a l’intention d’en offrir.
— Nature des cadeaux : cadeaux rares, classiques, collectifs, utiles…
— Réserver les cadeaux personnels (lingerie, parfum) aux gens que l’on connaît bien.
— Emballage approprié à la circonstance : Noël, Pâques, première communion…
Se tenir à table
— Se tenir bien à table, c’est donner aux autres une marque d’estime.
— Se tenir mal passe pour de l’indifférence, du mépris ou de l’ignorance.
— S’asseoir au fond du siège et s’y adosser sans raideur.
— Sur la table, appuyer légèrement les poignets de part et d’autre de l’assiette.
Vivre en public
Ne pas :
— Mâchonner du chewing-gum sans relâche .
— Procéder à des soins de toilette : couper les ongles ou les limer, se coiffer longuement, s’occuper de son nez ou de ses oreilles.
— Bâiller, s’étirer, parler à haute voix.
— Commenter à haute voix la pièce (au théâtre), le film (au cinéma), le spectacle (à la télévision).
— Déplier des papiers de bonbons bruyants.
— Rire à contretemps.
Avec la nature
Ne pas :
— Jeter des morceaux de verre ou des ordures.
— Casser les branchages ou abattre les arbres.
— Faire du bruit (cris, radio).
— Tirer sur les oiseaux.
— Allumer du feu dans une pinède.
— Polluer les eaux en déversant de l’huile ou des produits toxiques.
Vivre avec les livres
— Le livre étant le meilleur ami, il faut le traiter avec des égards.
— Ne pas plier les pages.
— Protéger la couverture pour éviter de l’abîmer et d’en causer un vieillissement précoce.
— Préserver le livre emprunté des accidents et des mauvais traitements, et surtout refuser de le prêter.
— Les livres rares, les manuscrits précieux doivent être consultés sur place.
En automobile
— Avant de démarrer, s’assurer que les portes sont fermées.
— Appliquer l’ensemble des règles édictées par le code de la route.
— Avoir la maîtrise de son véhicule, le contrôle de sa vitesse.
— Laisser aux piétons le temps de traverser.
— Ne pas rouler à toute vitesse dans une flaque d’eau pour ne pas arroser les piétons.
Accueillir
— Réserver à ses hôtes un accueil avenant, mais sans démonstration de sentiments.
— Ne pas se jeter au cou du premier venu, ni regarder d’un air hautain une personne d’apparence modeste.
— Mettre les visiteurs à l’aise en leur assurant une position commode.
— Les intéresser en choisissant un bon sujet de conversation.
— Ne pas manifester son impatience au cas où la visite se trouve prolongée.
— Épargner aux visiteurs étrangers la présence de très jeunes enfants.
Vivre à l’heure
— Il faut être à l’heure dite : ni avant l’heure, ni après l’heure.
— Le retard à un rendez-vous peut causer de l’anxiété.
— En cas de retard de nature imprévue, il faut essayer d’avertir ceux qui attendent.
Le devoir de sourire
— « C’est un devoir envers les autres que d’être heureux » (ALAIN).
— On peut faire le bonheur avec peu de choses.
— Selon un processus connu, le rire déclenche le rire, le sourire répond au sourire.
— Mieux vaut respirer au lieu de soupirer. Ceci nous fait gagner des forces au lieu de les perdre.
— Contre les menus incidents qui ne manquent pas de se produire en société, la modestie et l’humour fournissent d’utiles recours.
Avec les parents
— La confiance réciproque aide à surmonter les obstacles les plus difficiles.
— Le franc-parler, la bonne humeur permettent d’éviter les malentendus.
— L’affection et la tendresse mutuelles créent une ambiance rassurante.
— Le témoignage en toute occasion d’une vive reconnaissance est payé de retour et réconforte ceux qui se donnent tant de peine.
— Le respect manifesté même aux moments les plus critiques facilite et entretient la communication entre les deux générations.
— Les petites attentions ont leur prix : fêter les anniversaires, user de prévenance et d’attentions gentilles en toute occasion, resserrent davantage les liens familiaux.
Quelques cas
— Les handicapés : S’occuper d’eux d’une manière discrète en leur proposant de l’aide, leur faire sentir qu’ils sont des gens ordinaires. Les inviter à vivre avec les autres et comme les autres dans le travail ou les loisirs.
— Les personnes âgées : Leur montrer des égards, de la politesse, et leur témoigner de l’intérêt quand l’occasion se présente.
— Les femmes enceintes : Les entourer de soin, en leur faisant place, en leur tendant la main pour franchir les obstacles et les marches, les réconforter en leur parlant du bonheur qui les attend.
Faire les présentations, se présenter
— Les présentations se font debout, à voix intelligible, sans tomber dans l’erreur et sans déformer les noms.
— Les plus jeunes sont présentés aux aînés, les hommes aux femmes, les familiers aux inconnus.
— Il est conseillé d’ajouter une précision concernant la fonction ou la profession de la personne présentée.
— En arrivant, les hommes se présentent eux-mêmes, mais il reste d’usage de présenter les femmes.
Sourire
— Le sourire, quand il vient à propos, agit comme un charme.
— Il éclaire le visage, efface les rides et fait baisser la tension.
— En souriant, on libère la bonne humeur et on crée une ambiance d’optimisme et de confiance.
— En public, il ne faut pas sourire à n’importe qui, car il peut en résulter des malentendus.
— Par la détente qu’il apporte, par la bonne humeur qu’il manifeste, le sourire incline à sourire.


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Choses importantes à savoir – Deuxième partie

choses importantes à savoir deuxième partie
Choses intéressantes à savoir – Deuxième partie
35. Il y a plus d’argent dépensé chaque année dans l’alcool et les cigarettes que dans l’assurance-vie.
36. Les humains, les singes et les dauphins sont les seules espèces qui ont des rapports sexuels pour le plaisir.
37. Les lions peuvent s’accoupler jusqu’a 50 fois par jour.
38. Il y a 1 million de fourmis pour chaque personne dans le monde.
39. Dans l’espace on ne peut pas roter mais on peut faire des pets.
40. Il faudrait à un homme plus de 30 ans pour pouvoir compter jusqu’à 1 milliard.
41. Un être humain ne peut pas éternuer les yeux ouverts.
42. La plus jeune maman du monde s’appelle Lina Medina. Elle a accouché par césarienne en 1939 d’un petit Gerardo alors qu’elle n’avait que 5 ans et demi.
43. Le céleri est si peu calorique qu’il va vous couter plus de calories en faisant l’effort d’en manger que ce qu’il va vous rapporter.
44. Après-midi est un des rares mots de la langue française qui est à la fois masculin et féminin.
45. Les vaches peuvent monter un escalier mais pas le descendre.
46. 111,111,111 x 111,111,111 = 12,345,678,987,654,321
47. Le mot du français qui comporte le plus d’accents aigus : hétérogénéité
48. Le mot du français qui comporte le plus de s : (que tu) assassinasses / (que nous) assassinassions
49. Le mot français qui comporte le plus de i : indivisibilité
50. Le mot le plus long en français : anticonstitutionnellement
51. Les seuls substantifs féminins finissant par ment : jument, dent et gent
52. Toutes les voyelles (sauf le y) : oiseau
53. Trois e consécutifs : Elle a été créée, agréée, dégréée, incréée, nucléée, ragréée, recréée et toréée.
54. Mots masculins se terminant par ette : squelette, magnétocassette, lette (autre nom du letton, langue de Lettonie), pied-d’alouette, bébé-éprouvette, fume-cigarette, porte-serviette, casse-noisette, fixe-chaussette, quartette, quintette.
55. Les femmes clignent des yeux près de deux fois plus que les hommes.
56. En une vie une femme avalera en moyenne 3kg de Rouge à lèvres.
57. Une bombe nucléaire était tombée accidentellement sur le désert du Nouveau Mexique en 1957, mais n’a pas explosée.
58. La cusuraphobie est la peur d’avoir tort.
59. 13 couples fêtaient leur lune de miel sur le Titanic lorsqu’il a coulé.
60. Dans l’espace, les astronautes ne peuvent pas pleurer, car il n’y a pas de gravité et les larmes ne peuvent pas couler.
61. Dans l’Utah, il est interdit de faire l’amour en pleine lumière.
62. Dans le vocabulaire québécois, les « Gosses » est le mot utilisé pour parler des testicules.
63. La Terre pèse environ 6 mille milliards de milliards de tonnes.
64. Le cerveau continue à envoyer des signaux électriques 37 heures après la mort.
65. A Washington, dans la ville d’Auburn, déflorer une femme vierge est passible de 5 ans d’incarcération.
66. Venus et Uranus sont les seules planètes du système solaire à tourner sur elles-mêmes dans le sens des aiguilles d’une montre.
67. Il y a plus de bactéries dans votre bouche que d’humains dans le monde.
68. Quelques heures après sa mort on pète encore.
69. En France, il est interdit de s’embrasser sur des rails.
70. Le Central Park de New York est 2 fois plus grand que Monaco.
71. La probabilité de mourir en tombant du lit est de 1 sur 2 millions.
72. La fellation est condamnée dans plusieurs Etats Américains.
73. Indomptable, introuvable et intouchable : 3 adjectifs qualificatifs ayant 11 lettres différentes les unes des autres.


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